2025年11月7日11时，大数据教研室于九教618室开展集体备课活动。本次活动由教研室主任陈春娣主持，教研室多名教师参与，包括骨干教师、新入职教师、教评一般教师等，围绕“从公开课到教学设计优化的思考”主题展开深入研讨，旨在通过剖析优秀公开课案例，提炼有效教学方法，推动课堂教学质量整体提升，促进教师专业成长与教学能力协同发展。

活动伊始，陈春娣主任组织与会教师于当日10:00观看朱士玲老师主讲《面向对象程序设计》公开课，并针对本次公开课进行了系统复盘。本次公开课以“Java 语言继承特性”为教学内容，朱士玲老师课前引入AI工具快速梳理上节课核心知识点，以思维导图呈现知识逻辑，引导学生构建框架；课堂以业务场景为切入点，深入浅出讲解核心知识点，并通过引导式编程引入“反证”案例，直观展示多继承引发的方法冲突与属性歧义，让学生在实践中理解语法设计的合理性。整堂课时间分配合理，环节衔接流畅，课堂氛围活跃，教学效果显著。

为进一步提升教学质量、促进教师共同成长，参会教师围绕本学期教学设计与实施情况展开交流。任课教师在备课阶段，需立足教材与大纲，精准梳理重难点、易错点及逻辑关联，构建层次清晰的教学体系；在教学阶段，应当以人才培养方案为导向，课前开展学情分析，精准把握学生基础与能力，课堂中探索多元化教学方法，深挖课程思政元素，增强教学趣味性与实效性；在巩固阶段，可以通过作业、实验等形式开展，同时还强调任课教师应当及时批改反馈，并开展过程性评价小结，帮助学生查漏补缺。

本次集体备课活动通过公开课复盘、经验分享、深入研讨，进一步凝聚了教学共识，明确了教学设计优化的方向与路径。未来，教研室将以此次活动为契机，持续深化教学改革，聚焦教学创新，在实践中探索、在交流中提升，推动教学工作再上新台阶。

朱士玲主讲公开课

集体备课